Hollanda'nın Schiedam kentinde, İslami bir ortaöğretim kurumu kurmak için başlatılan yedi yıllık hukuki süreç tamamlandı. Eğitim Denetleme Kurumu, gerekli şartların karşılandığını bildirerek imam hatip okuluna onay verdi. Okulun, 2027-2028 eğitim yılında faaliyete başlaması bekleniyor.
İLK BAŞVURU 2019’DA REDDEDİLDİ
Söz konusu okul için ilk başvuru 2019 yılında yapıldı. Ancak Eğitim Bakanlığı, öğrenci sayısının yetersiz olduğunu öne sürerek girişimi reddetti. Başvuruyu gerçekleştiren vakıf, bu kararı yargıya taşıdı. Süreç boyunca bölgedeki demografik yapının değişmesi dikkat çekti. Müslüman nüfusun ve okul çağındaki çocukların artışı, ihtiyacı belirgin hâle getirdi. Mahkemeye sunulan yeni veriler doğrultusunda yapılan ikinci başvuru kabul edildi.
YENİ OKUL DÖRDÜNCÜ İSLAMİ LİSE OLACAK
2024 verilerine göre Hollanda genelinde 57 İslami ilkokul faaliyet gösteriyor. Ancak yalnızca 3 İslami lise eğitim veriyor. Schiedam’da kurulacak imam hatip lisesi, ülke genelinde açılan dördüncü örnek olacak. Eğitimciler, bu adımın İslami ortaöğretim alanında yeni başvuruları da tetikleyebileceğini değerlendiriyor.
TALEBİN ARTIŞI POLİTİK TARTIŞMALARI DA BESLİYOR
İslami eğitim kurumlarına yönelik artan talep, Hollanda’daki çokkültürlü toplum yapısını ve entegrasyon politikalarını yeniden tartışmaya açıyor. Kamuoyunun bir kesimi bu okulları kimlik koruma ve özgürlük alanı olarak görürken, bazı çevreler toplumsal kutuplaşmayı derinleştirme riski taşıdığını öne sürüyor.
EĞİTİM DENETLEME KURUMU KRİTERLERİ YETERLİ BULDU
Hollanda Eğitim Denetleme Kurumu, Schiedam’daki yeni okul için hazırlanan müfredat, öğrenci kapasitesi, öğretmen kadrosu ve mali yapının yasal normları karşıladığını açıkladı. Böylece onay süreci tamamlandı. Okulun kamu kaynaklarından kısmen destek alması da planlanıyor.
YEREL YÖNETİM SÜRECE KATILMADI
Schiedam Belediyesi, sürece doğrudan dâhil olmadı. Yerel yönetim, yasal yükümlülükler nedeniyle karara itiraz etmedi. Belediyeden konuya ilişkin herhangi bir açıklama yapılmadı.
GÖRÜNEN İHTİYAÇ MI, SİYASAL AÇILIM MI?
İslami okulların açılması, sadece pedagojik değil, aynı zamanda ideolojik bir tercihe dönüşmüş durumda. Okul taleplerini destekleyen vakıflar, dini kimliği kurumsal zeminde yaşatma iradesi taşıdıklarını savunuyor. Ancak bu okulların eğitim anlayışı, bireylerin yurttaşlık, eleştirel düşünce ve seküler değerlerle ilişkisini nasıl şekillendireceği konusu hâlâ tartışmalı.
UZMANLAR TEPKİLERE DEĞİNDİ
Eğitim uzmanı Karin Vermeulen, artan başvurulara dikkat çekerek şu değerlendirmeyi yaptı: “İslami liselerin sayısı düşük kaldı. Ailelerin tercihi dikkate alınıyor. Ancak bu tercihler, toplumun değer birikimiyle çelişmemeli.” Vermeulen, okul açılışlarının sosyal ayrışmayı tetiklememesi gerektiğini de ifade etti.
İDEOLOJİK GÖRÜŞLER SİSTEME YANSIYOR
Hollanda'da eğitim sistemi, bireysel tercihleri gözeten esnek yapıya sahip. Ancak bu yapı, dini kimliklerin devlet destekli biçimde örgütlenmesine de alan açıyor. İmam hatip benzeri yapılanmalar, sekülerleşme ve kamusal eğitim ilkeleriyle çeliştiği gerekçesiyle akademik çevrelerde de eleştiri konusu oluyor.
SÜREÇ, YENİ BAŞVURULARA ZEMİN HAZIRLAYABİLİR
Schiedam’daki onayın ardından benzer başvuruların artması bekleniyor. Gözler şimdi, farklı kentlerde benzer projeler hazırlayan dernek ve vakıflara çevrilmiş durumda. Eğitim Bakanlığı’nın bu başvurular karşısında nasıl bir tutum sergileyeceği merak ediliyor.